1º ESO

Inglés. La actividad extraescolar de Inglés en 1.º de ESO tiene como finalidad reforzar el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa desde un enfoque eminentemente práctico, consolidando los aprendizajes adquiridos en el aula y favoreciendo la comprensión y la expresión oral y escrita. Esta actividad constituye el primer paso de un itinerario formativo que permitirá al alumnado adquirir una base sólida para alcanzar el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) al finalizar 2.º de ESO, potenciando además la confianza en el uso de la lengua en contextos reales y el desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo.

Educación Financiera. La actividad de Educación Financiera en 1.º de ESO pretende iniciar al alumnado en la adquisición de hábitos responsables relacionados con la gestión del dinero, el ahorro, el consumo responsable y la planificación de gastos, favoreciendo el desarrollo de la competencia emprendedora y la competencia matemática. Mediante situaciones prácticas adaptadas a su edad, el alumnado comenzará a comprender conceptos económicos básicos que contribuyan a la toma de decisiones responsables tanto en el ámbito personal como familiar.

Teatro. La actividad de Teatro favorece el desarrollo integral del alumnado mediante la mejora de la expresión oral y corporal, la creatividad, la autoestima y las habilidades sociales. A través de la dramatización y del trabajo cooperativo, el alumnado desarrolla competencias comunicativas y emocionales, aprende a gestionar sus emociones, mejora la capacidad de escucha y fomenta el respeto hacia los demás, contribuyendo al desarrollo de las competencias clave establecidas en el currículo.

2º ESO

Inglés. La actividad extraescolar de Inglés en 2.º de ESO está orientada a consolidar las destrezas comunicativas adquiridas durante el primer ciclo de la etapa y a preparar al alumnado para alcanzar el nivel B1 del MCER al finalizar el curso. Se prioriza el uso funcional de la lengua en situaciones comunicativas reales, el desarrollo equilibrado de las cuatro destrezas lingüísticas y la familiarización con el formato de las pruebas oficiales de certificación, favoreciendo que el alumnado pueda acreditar dicho nivel con garantías y continuar posteriormente su progresión hacia niveles superiores. 

Educación Financiera. En 2.º de ESO la actividad profundiza en la comprensión del funcionamiento de la economía doméstica, los medios de pago, el ahorro, el presupuesto personal y la planificación financiera básica. A través del análisis de situaciones cotidianas, el alumnado desarrolla un pensamiento crítico ante el consumo, comprende la importancia de la gestión responsable de los recursos económicos y adquiere herramientas que favorecen una ciudadanía responsable y comprometida.

Teatro
La actividad de Teatro en 2.º de ESO potencia la expresión artística y la comunicación interpersonal mediante el desarrollo de técnicas de interpretación, improvisación y trabajo escénico. Asimismo, fomenta la cooperación, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, favoreciendo la mejora de la competencia lingüística y personal, social y de aprender a aprender en un entorno creativo y participativo.

3º ESO

Inglés. La actividad extraescolar de Inglés en 3.º de ESO tiene como objetivo consolidar el nivel B1 ya alcanzado y desarrollar progresivamente las competencias lingüísticas necesarias para iniciar la preparación del nivel B2 del MCER. Se refuerza especialmente la fluidez comunicativa, la comprensión de textos de mayor complejidad y la producción oral y escrita en contextos académicos y cotidianos, estableciendo una transición sólida hacia los requisitos lingüísticos que deberá alcanzar el alumnado al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria.

Educación Financiera. En 3.º de ESO la actividad amplía los conocimientos relacionados con el sistema financiero, el emprendimiento, la fiscalidad básica, el uso responsable del crédito y la planificación económica a medio plazo. El alumnado analiza situaciones económicas reales, desarrolla la capacidad para interpretar información financiera y adquiere competencias que favorecen la toma de decisiones fundamentadas y responsables en un contexto social cada vez más complejo.

Teatro. La actividad de Teatro en 3.º de ESO favorece el desarrollo de la capacidad comunicativa, la creatividad y el pensamiento crítico mediante la interpretación de textos, la creación dramática y la representación escénica. El trabajo cooperativo y la puesta en escena contribuyen al fortalecimiento de la autonomía personal, la responsabilidad compartida y la competencia cultural y artística, favoreciendo además la confianza del alumnado en situaciones de comunicación pública.

4º ESO

Inglés. La actividad extraescolar de Inglés en 4.º de ESO está dirigida a que el alumnado alcance el nivel B2 del MCER mediante el perfeccionamiento de todas las destrezas comunicativas y la preparación específica para pruebas oficiales de certificación. Se promueve un uso autónomo y eficaz de la lengua en contextos académicos, personales y sociales, consolidando las competencias necesarias para que el alumnado acceda al Bachillerato con una base suficiente que le permita preparar durante 1.º de Bachillerato la obtención del nivel C1, favoreciendo así su proyección académica, universitaria y profesional.

Educación Financiera. En 4.º de ESO la actividad se orienta hacia la preparación del alumnado para la vida adulta mediante el conocimiento de conceptos relacionados con la economía personal, la inversión básica, la planificación financiera, la fiscalidad, el emprendimiento y la toma de decisiones económicas responsables. Se fomenta una actitud crítica y reflexiva ante la gestión de los recursos, contribuyendo al desarrollo de la competencia emprendedora y al ejercicio de una ciudadanía responsable.

Teatro. La actividad de Teatro en 4.º de ESO se plantea como un espacio de desarrollo de competencias comunicativas avanzadas, liderazgo, creatividad y expresión artística. La preparación y representación de producciones teatrales permite al alumnado mejorar la capacidad de hablar en público, el trabajo en equipo, la gestión emocional y el pensamiento crítico, al tiempo que fortalece su autonomía y su madurez personal en una etapa clave para su orientación académica y profesional.