EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Autoría: Arenales Red Educativa
21 de abril de 2026
1 min de lectura
Un interesante artículo nos lleva a mirar los videojuegos desde una perspectiva más completa, descubriendo su potencial educativo, social y creativo cuando se utilizan de forma equilibrada.
Con frecuencia… los videojuegos han estado en el punto de mira por sus posibles efectos negativos. Sin embargo, el artículo La cara amable de los videojuegos, publicado en Contraste, propone una visión más equilibrada, destacando también sus aspectos positivos.
Entre sus principales aportaciones, se subraya que los videojuegos pueden ser una herramienta de aprendizaje muy eficaz. Títulos como Minecraft o juegos de estrategia permiten desarrollar la creatividad, comprender conceptos complejos y aprender de forma motivadora, integrando el juego con el conocimiento.
Además, muchos videojuegos contribuyen a potenciar habilidades cognitivas como la concentración, el razonamiento lógico o la resolución de problemas. Juegos de puzles o de acción exigen tomar decisiones rápidas, pensar de forma creativa y coordinar diferentes elementos al mismo tiempo.
Otro aspecto relevante es su dimensión social. Lejos de ser una actividad aislada, los videojuegos pueden convertirse en espacios de encuentro, donde los jugadores colaboran, comparten experiencias y fortalecen relaciones, especialmente en entornos online.
En definitiva, como cualquier forma de ocio, los videojuegos tienen luces y sombras. La clave está en el uso responsable y equilibrado, aprovechando su potencial educativo y social sin perder de vista la importancia de un consumo consciente.
Porque también en el mundo digital es posible aprender, crecer… y compartir.
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EDUCACIÓN
Autoría: Arenales Red Educativa
23 de abril de 2026
1 min de lectura
La Fundación Aprender a Mirar propone, a través de El proyecto de Pablo, una reflexión profunda sobre los retos de la adolescencia y la importancia del acompañamiento en el crecimiento personal.
Dentro de sus propuestas educativas, la Fundación Aprender a Mirar presenta El proyecto de Pablo, una obra que aborda de forma cercana y realista los desafíos que viven muchos adolescentes en la actualidad.
El libro narra la historia de un joven con autismo y altas capacidades, a través de la cual se tratan temas tan relevantes como el acoso escolar, las inseguridades, el impacto de la tecnología o las dificultades propias de esta etapa vital.
A lo largo de sus capítulos, se van planteando cuestiones muy presentes en la vida de los jóvenes: la identidad, las relaciones, la presión social o el uso de las redes. Todo ello en un contexto donde también aparecen elementos clave como la amistad, la familia y la necesidad de ser escuchado.
Más allá de los problemas, la obra ofrece una mirada esperanzadora, destacando la importancia del pensamiento crítico y de una actitud activa ante la realidad, especialmente en un entorno digital que muchas veces condiciona la forma de pensar y de relacionarse.
Se trata, en definitiva, de una propuesta que no solo invita a la reflexión, sino que también ofrece herramientas para acompañar a los adolescentes en su crecimiento personal.
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Autoría: Arenales Red Educativa
23 de abril de 2026
1 min de lectura
Con motivo del 23 de abril, Día del Libro, una selección especial propone descubrir historias que han pasado del papel a la gran pantalla, uniendo literatura y cine en una misma experiencia.
Con la celebración del Día del Libro, la propuesta “Del papel a la gran pantalla: 23 títulos para este 23 de abril” invita a redescubrir grandes historias que han dado el salto de la literatura al cine, demostrando la fuerza de los relatos bien contados.
La selección reúne adaptaciones de distintos géneros y épocas, ofreciendo una oportunidad única para comparar la experiencia de leer un libro con la de ver su versión cinematográfica. Estas historias permiten apreciar cómo una misma narración puede transformarse al cambiar de formato, manteniendo su esencia pero adaptándose al lenguaje audiovisual.
Además de ser una propuesta cultural, esta iniciativa tiene un claro valor educativo, ya que fomenta la lectura, el pensamiento crítico y el análisis de las diferencias entre texto y película. Una forma atractiva de acercar la literatura a los más jóvenes a través del cine.
Se trata, en definitiva, de una invitación a disfrutar de buenas historias desde dos perspectivas complementarias: la imaginación que despierta la lectura y la emoción que transmite la imagen en movimiento.
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Autoría: Arenales Red Educativa
19 de abril de 2026
1 min de lectura
La Fundación Aprender a Mirar invita a reflexionar sobre el impacto de los filtros y la hipersexualización digital en la autoestima y la salud mental de los jóvenes.
En el contexto actual, marcado por el uso intensivo de redes sociales, la Fundación Aprender a Mirar ha publicado este artículo que aborda un fenómeno cada vez más presente: la influencia de los filtros digitales y la hipersexualización en la construcción de la identidad personal.
El uso de imágenes retocadas y filtros genera ideales de belleza irreales que, especialmente en adolescentes, pueden provocar comparaciones constantes y una creciente insatisfacción corporal. Este fenómeno, conocido como “Snapchat Dysmorphia”, está relacionado con una percepción distorsionada del propio cuerpo y con el deseo de parecerse a una versión digital idealizada.
Diversos estudios señalan que la exposición continuada a este tipo de contenidos puede afectar negativamente a la autoestima, generando ansiedad, inseguridad e incluso síntomas depresivos. Además, se transmite un mensaje implícito: que el valor de la persona depende principalmente de su apariencia, dejando en segundo plano aspectos esenciales como la personalidad, los valores o las emociones.
Desde el ámbito familiar y formativo, resulta fundamental acompañar a los hijos en el uso responsable de la tecnología, fomentando el pensamiento crítico y ayudándoles a construir una imagen de sí mismos basada en su valor personal y no en estándares digitales inalcanzables.
Porque educar hoy también implica enseñar a mirar —y a mirarse— con verdad, criterio y equilibrio.
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EDUCACIÓN
Autoría: Arenales Red Educativa
17 de abril de 2026
1 min de lectura
Les recomendamos a todo una cuidada selección de películas para estos días, que invita a disfrutar del buen cine en familia con historias llenas de emoción, imaginación y valores.
Proponemos una selección especial de películas dentro de la iniciativa “Una primavera de historias”, una propuesta que reúne títulos pensados para disfrutar, reflexionar y compartir en familia.
Entre las recomendaciones destacan películas como Una quinta portuguesa, una historia profunda sobre la identidad y la búsqueda personal; Big Fish, que combina fantasía y emoción en una narración inolvidable; o Enredados, una aventura llena de humor, valores y espíritu de superación.
La selección incluye títulos para distintas edades y sensibilidades, desde propuestas más reflexivas hasta opciones ideales para los más pequeños, todas ellas con un enfoque educativo y cultural que ayuda a elegir contenidos de calidad.
Se trata, en definitiva, de una invitación a detenerse, disfrutar de buenas historias y aprovechar el cine como una oportunidad para compartir tiempo en familia y abrir conversaciones que van más allá de la pantalla.
Porque a veces, una buena película también puede ser una gran lección de vida.
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Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.
Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.
Innovación: Búsqueda constante de nuevas formas de llevar a cabo el proceso educativo, basándonos en una formación continua de todo el profesorado. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.
Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.
