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Inglés

Certificación y preparación lingüística

Queremos que cada etapa termine con una certificación oficial que acredite el nivel real de inglés de nuestros alumnos. No nos basta con que «sepan inglés»: buscamos que lo certifiquen dentro del Marco Común Europeo de Referencia, ante las instituciones internacionales más prestigiosas. La meta es llegar al 90 % del alumnado en 2030.

No creemos que haya que elegir entre dos extremos: o dar las materias troncales enteramente en inglés, o renunciar a la excelencia en el idioma. Apostamos por una tercera vía: proyectos propios de potenciación de lenguas extranjeras, pensados y diseñados para nuestro colegio.

Estamos convencidos de que se puede enseñar inglés con un nivel altísimo sin que nuestros alumnos pierdan nada de lo esencial en geografía, historia o ciencias naturales.

Metas de certificación por etapa

Para crecer de forma natural, con metas realistas y alcanzables, este es el mapa que nos marcamos:

Curso Escolar Nivel Objetivo (CEFR) Certificación Enfoque Pedagógico
6º Primaria A2 Certificación Oxford Consolidación de la base.
2º ESO B1 Certificación Oxford Autonomía comunicativa.
4º ESO B2 Certificación Oxford Fluidez académica y profesional.
1º Bachillerato C1 Certificación Oxford Excelencia y perfil internacional.

Cronograma del Plan Estratégico en inglés (alumnado certificado)

El avance será progresivo y medible. Estos son los porcentajes de alumnado certificado que queremos alcanzar en los cursos objetivo:

Fecha límite % Alumnado Certificado con Éxito
Junio 2027 30% del alumnado
Junio 2028 50% del alumnado
Junio 2029 75% del alumnado
Junio 2030 90% del alumnado

 

¿Y por qué no el 100 %? Por dos razones que preferimos contarles con claridad y transparencia. La primera: contamos con un número importante de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), que reciben una atención personalizada y que quizá no alcancen esos niveles en inglés. La segunda: el realismo. Un objetivo del 100 % casi nunca se cumple, y preferimos comprometernos con una meta ambiciosa y honesta.

Estrategias, metodología y recursos

  • Más horas de inglés: desde 3º de Primaria, tres horas adicionales dentro de la actividad de mediodía Beplus. Un día se dedica a reading, otro a speaking y listening, y un tercero a writing. Los dos días restantes, Beplus ofrece otras actividades según el curso, todas publicadas en la web del colegio.
  • Impulsar los viajes de inmersión en países de habla inglesa.
  • Inglés en el día a día: actividades en inglés dentro de otras asignaturas, como presentaciones orales, exposiciones de trabajos y dinámicas de conversación.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira pertenezca a Arenales Red Educativa?

Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira?

Innovación: Búsqueda constante de nuevas formas de llevar a cabo el proceso educativo, basándonos en una formación continua de todo el profesorado. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.